Сенсорная среда 1-3 года
Дом Гнома – пространство в центре Петербурга, где каждый найдет себе дело по душе.
"Сенсорная среда" - это занятие, которое происходит одновременно в двух комнатах: музыкально-двигательная часть - в игровой и сенсорная активность - в творческой зоне.
В занятии есть малозаметная структура: плавное вхождение в пространство и игру, музыкальные и движенческие джемы и завершение - круг со свечкой.
Здесь мы придерживаемся принципов средовой педагогики: такой подход дает возможность ребенку влиять на свое окружение (педагог, наблюдая игру ребенка, моделирует среду под интересы ребенка). Мы не следуем какому-то конкретному сценарию, а поддерживаем возможность возникновения спонтанной игры и других событий.
Приглашаем к совместному исследованию темпов ребенка, посмотреть на события глазами малыша, насколько адекватны темпы событий по отношению к возможностям ребенка воспринимать эти события и принимать в них участие. Ведь, если все происходит быстрее, чем ребенок в состоянии воспринять и прожить, то эти события произошли только в мире взрослого.
В занятии есть малозаметная структура: плавное вхождение в пространство и игру, музыкальные и движенческие джемы и завершение - круг со свечкой.
Здесь мы придерживаемся принципов средовой педагогики: такой подход дает возможность ребенку влиять на свое окружение (педагог, наблюдая игру ребенка, моделирует среду под интересы ребенка). Мы не следуем какому-то конкретному сценарию, а поддерживаем возможность возникновения спонтанной игры и других событий.
Приглашаем к совместному исследованию темпов ребенка, посмотреть на события глазами малыша, насколько адекватны темпы событий по отношению к возможностям ребенка воспринимать эти события и принимать в них участие. Ведь, если все происходит быстрее, чем ребенок в состоянии воспринять и прожить, то эти события произошли только в мире взрослого.
расписание
Занятия будут проходить по вторникам и субботам с 6 сентября.
10:00 - 11:30 - родители и дети 1-2 лет
11:30 - 13:00 - родители и дети 2-3 лет
10:00 - 11:30 - родители и дети 1-2 лет
11:30 - 13:00 - родители и дети 2-3 лет
Записаться на пробное занятие
Нажимая кнопку отправки данных,
Я выражаю согласие на обработку ООО "Уютный Дом" моих персональных данных в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных», пользовательским соглашением и подтверждаю, что давая такое согласие, я действую свободно, своей волей и в своем интересе.
Я выражаю согласие на обработку ООО "Уютный Дом" моих персональных данных в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных», пользовательским соглашением и подтверждаю, что давая такое согласие, я действую свободно, своей волей и в своем интересе.
В сентябре стоимость занятий:
Абонемент на 4 занятия
5 000 руб.
Абонемент на 8 занятий
8 000 руб.
Педагоги
Занятия ведут:
- Даша КузьминскаяПедагог сенсорной среды и тьюторМеня зовут Дарья, мне 33 года.
Мой педагогический опыт неоднороден, я преподавала историю в школе, занималась с детьми с дефицитами развития, работала через средовой и сенсорный подходы, в монтессори-методе и методе прикладного поведенческого анализа.
Около 8 лет я в педагогике, продолжаю расширять свои представления о том, что такое преподавание. Меня вдохновляет идея самонаправленного развития и образования, это даёт мне видение органического устройства мира и позволяет строить образовательный маршрут исходя из наблюдаемых потребностей. Бесконечно развиваю в себе навык наблюдения.
Мои взрослые интересы это фольклорное пение и соматика, я из той среды движенцев, в которой привыкли воспринимать действительность в движении, движением. Планирую развивать сенсорный подход и развиваться в нем. - Юлия РоменскихПедагог сенсорной среды и тьюторПривет, меня зовут Юля, я педагог сенсорной среды и тьютор.
В работе с детьми я 5 лет, и ворвалась я в эту работу с музыкальными занятиями. Позже погрузилась в творческое развитие, средовой и сенсорный подходы, в философию Марии Монтессори, Эмми Пиклер, Бонни Бейнбридж Коэн и стала интересоваться развитием движения человека.
Так же важным этапом моей жизни была работа в инклюзивных проектах с особыми детьми.
Моя работа - быть рядом с ребёнком, но при этом позволить ему самостоятельно изучать этот мир. Я уделяю наибольшее внимание созданию среды, так как я верю, что ребёнок впитывает все, что транслирует пространство и люди в нем.
Для меня основа - своевременное созревание и самонаправленное развитие как крепкий фундамент и готовность к жизни.
С самого раннего детства человека я вижу его интерес к исследованию и его охраняю.
Я стремлюсь к единству тела и ума, так как для меня это основа основ целостности и осознанности. Для этого я практикую соматику и исследую возможности своего тела и психики.
Я вижу что то, как я взаимодействую с ребёнком влияет на то, как формируется его движение/мировосприятие. И для меня это одно и то же. Мне не нравится учить навыкам, но нравится учить тому, что позволяет человеку освоить все, что ему захочется и для этого я предлагаю инструменты.
Отзывы:
Контакты
